ntrodução a Educação Digital

Profª.mediadora: Floracy Soares Ferreira - Turma 1/2012.

Nome: Kecia de Araújo Capiberibe, Alvani de Sousa Melo e Benedita Gonçalves Pantoja

Atividade: Plano de aula com integração de Tecnologias

Macapá/AP, 31 de Outubro de 2012.

PROPOSTA DE PLANO DE AULA

Autoria

Autores:   Alvani de Sousa Melo, Benedita Gonçalves Pantoja, Kecia de Araújo Capiberibe e Marcos Cleber Soares Garcia e Francisco Soares da Silva.   

Instituição: Escola Estadual Brasil Novo

Co autor:

Estrutura Curricular

Componente Curricular: integração de Tecnologias

Tema: Uso das tecnologias em sala de aula: Viver na cidade

Dados da Aula

Título: Os números, a água e a participação do jovem  na comunidade

Objetivo:

Fazer com que os alunos percebam a importância de conhecer os números para sua própria locomoção dentro de sua cidade.

Integrar os jovens com a comunidade para que possam participar das questões sociais de sua cidade como cidadãos de direitos e deveres, buscando melhorar o seu cotidiano e a convivência com o outro.

Diferenciar as misturas homogêneas e heterogêneas observando o uso da água mo cotidiano em sua casa e na comunidade.

Introdução à educação digital (fatores relacionados à  cibercultura)

Duração:

·                    Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Duas Semanas

·                    Estratégias e recursos da aula

Etapas:

Pedir aos alunos para que verifiquem a numeração das casas de sua vizinhas para que vejam a forma dessa numeração e sua sequencia logica, com isso, perceberem a importância de conhecer os números.

Levar os alunos a observar através de aula pratica as diferenças entre as misturas com diferentes substancias.

Trabalhar com os alunos suas ideias criticas das situações existentes em sua comunidade através da observação, comparado as desigualdades, utilizando leituras de texto, debates, músicas e leis.

Atividade na sala de informática (LIED), pesquisa na web, leituras de textos e debates.

Recursos Complementares (bibliografia e recursos multimídia):

Caneta e papel

copo transparente

água

sal grosso

açucar refinado

sal refinado

café em pó

cd's

cartolina

celular

agenda do aluno

computador

internet

·                    Avaliação

·                    Produto ou resultados: através de síntese sobre os temas do projeto.

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