1ª Feira de Livros do Amapá

Bom dia colegas cursistas, ao cumprimentá-los(as) quero também lhes
convidar para prestigiarem a 1ª Feira de Livros do Estado do Amapá que acontecer que acontecerá no período de 3 a 6 de novembro do corrente, com a participação de escritores de vários estado que estarão lançando seus livros e realizando palestras sobre temas variados de nossa literatura e a importância de ler.

Estarei também como escritror convidado para realizar a palestra “O Norte na Literatura de Cordel” dia 05/11 das 14h00 às 15h00, na sala de leitura infanto-juvenil da biblioteca Alcy Lacerda. Ficarei feliz com apresensa de todos e recebam o abraço do amigo, Francisco Soares.

O computador vai substituir o professor?

Sim, pois estamos na era da tecnologia na escola, que precisamos nos preparar para este novo tempo, pois não se consebe mais, aulas cansativas, professores desmotivados sem sonhar como novos horizontes, para crescer em sua profissão, não mais como transmissor de conhecimento, mais antes mestre do saber, preparado para aprender a cada novo dia em sala de aula, até mesmo com seus alunos que hoje estão antenados as novas tecnologias e precisa os orientar para uso consciente destas ferramentas para o desenvolvimento do saber de do ensino amprendizagem.

O professor precisa agora se perguntar, o que estar fazendo para melhorar sua aula, para que seja mais motivada e consiga captar e prender a atenção dos alunos em sala de aula, com aulas multimídia interativa, em hipertextos fascinantes preparadas para a construção do saber. Assim, o professor ganha por ficar com a melhor parte, envés de se descupar que não tem tempo, precisa usar o seu tempo para voltar a sonhar como sonharam os pensadores da educação, em transmitir conhecimentos, onde o aprender não seja mais uma tarefa árdua e penosa, mas sim uma aventura de experimentar que nesta nova sala de aula todos serão mestres e não mais alunos e professores.

Hábitos de Leitura e Pesquisa

A Escola Almeida Café, busca através do LIED, serve como espaço para pesquisa e busca de novos conhecimentos para os alunos, mas nunca deixar que a pesquisa na internet venha prejudicar a leitura e nem a prática da escrita, que é desenvolvida em sala de aula. A escola conta com uma biblioteca e a sala de leitura como espaço para os alunos terem acesso a livros, de gêneros variados, e assim desenvolverem o hábito pela leitura que muito vai contribuir para a prática da escrita.

O que se deve fazer é ajudar os alunos a não perderem o contato com os livros, substituindo a leitura apenas na tela do computador, deixando o livro em um segundo plano, mas invetivá-los cada veza mais pelo gosto da leitura e da pesquisa no domínio do conhecimento para formação educacional.

Minha contribuição e dos colegas do LIED se prende no desejo de incentivá-los na busca da pesquisa, através da leitura e assim formar novos leitores, pessoas criticas e mais conscientes em nossa sociedade.

Livro "1.º Maria Teresa Horta - As Luzes de Leonor"

1.º Maria Teresa Horta - As Luzes de Leonor

Li com atenção os blogs deste endereço, http://blibie.bligspot.com e muito me chamou atenção por tratar de incentivo abusca do conhecimento através da leitura de obras literárias e as atividades dos escritores, datas de lançamentos de livros e a sinopse as obras divulgadas, dando assim uma ampla visão do conteúdo das principais obras publicadas. Segue aqui a sinopse do livro

“As Luzes de Leonor”

Sinopse: Um romance sinfônico sobre a Marquesa de Alorna, Leonor de Almeida Portugal, neta dos Marqueses de Távora, uma figura feminina ímpar na história literária e política de Portugal. A grande escritora Maria Teresa Horta, persegue-a e vigia-a nos momentos mais íntimos, atraída pela desmesura de Leonor, no seu permanente conflito entre a razão e a emoção. Acompanha-a no voo de uma paixão, que seduz os espíritos mais cultos da época, o chamado "século das luzes", e abre as portas ao romantismo em Portugal.

http://oeiras-a-ler.blogspot.com.br/

Navegue com segurança

Quando você sai de casa, certamente toma alguns cuidados para se proteger de assaltos e outros perigos existentes nas ruas. Na internet, é igualmente importante pôr em prática alguns procedimentos de segurança, já que golpes, espionagem e roubo de arquivos e senhas são apenas alguns dos problemas que as pessoas podem ter na Web. É para ajudá-lo a lidar com isso que os alunos do 8º ano e as professoras Ana Maria e Elizabete, apresentam a seguir, algumas dicas importantes para você manter sua segurança na internet e em seu computador.

O que é um vírus de computador?

Vírus de computador são pequenos programas criados para se espalharem de um computador para outro e interferir na operação do computador.
Um vírus pode corromper ou apagar dados no seu computador, usar seu programa de email para se espalhar para outros computadores ou até mesmo apagar todo o seu disco rígido.

Fonte: site da microsoft

João - Bruno

O que o vírus faz no seu computador?

Apagam dados.
Usa seu e-mail para espalhar vírus.
Apaga o disco rígido HD.
Pode até roubar senhas de bancos.

Quem faz os vírus e por quê?

São pessoas inteligentes que não pensam nas conseqüências ou que tem objetivos de ganhar dinheiro ou atrapalhar o funcionamento correto do computador

Alguns acham que os criadores de vírus são delinqüentes; outros, inconseqüentes que não têm nada o que fazer.

Verdade ou não, os "Vx" (criadores de vírus, como são às vezes chamados) consideram-se pessoas normais e, além disso, a criação de vírus, uma arte.

Atualmente, grande parte dos vírus é feita com objetivos financeiros, isto é, para trazer benefícios em dinheiro para o criador da praga digital. Alguns são feitos para roubar senhas de banco...

Fonte: Linha defensiva

João - Bruno

Como sei que meu computador está infectado por vírus?

Depois de abrir e executar um programa ou anexo infectado no seu computador, talvez você não perceba que introduziu um vírus até notar que algo não está funcionando adequadamente.
Aqui estão alguns primeiros sinais de que seu sistema pode estar infectado:

Funciona sempre de forma mais lenta que o normal
Pára de responder ou trava com freqüência
Sofre pane e reinicializa no espaço de minutos
Reinicializa sozinho e depois não funciona normalmente
Os aplicativos não funcionam corretamente
A impressão não funciona corretamente

Fonte: microsoft brasil

Robson - André

Como evitar vírus no computador

1- Instalar um programa de antivírus no computador.
Os antivírus são programas desenvolvidos por firmas de segurança, com o objetivo de detectar e eliminar vírus encontrados no computador.
2- Atualizar toda semana.
3- Não abrir e-mails de pessoas que você não conhece.
4 - Não clicar em mensagens estranhas no Orkut.

Andressa e Aline

Como faço para remover um vírus?

Depende muito da praga com a qual você está lidando. Os vírus clássicos (que infectam outros programas ou arquivos para se multiplicar) só podem ser removidos com o auxílio de uma ferramenta (como um antivírus). Um antivírus pode auxiliar na identificação dos arquivos ruins também.Na maioria dos casos, é sempre bom utilizar qualquer ferramenta de remoção (inclusive antivírus) no Modo de Segurança, onde a maioria dos vírus não entra em ação e assim podem ser removidos mais facilmente.

Fonte: linha defensiva.uol.com

Verônica e Aline

Quais os meios mais comuns de infecção de vírus de computador?

Os meios mais comuns de infecção, em nenhuma ordem específica, são:

· Falha de segurança de rede, isto é, o usuário apenas conectou o computador e foi infectado
· Anexos maliciosos que chegam por e-mail
· Execução de programas falsos ou maliciosos. Exemplos são os programas oferecidos via e-mail através das fraudes, MSN e Orkut. Também são comuns cracks que instalam pragas na máquina antes de gerar a chave ou serial para permitir o registro pirata do programa.
· Páginas maliciosas na Internet que exploram falhas no Internet Explorer. Uma busca em sites de pesquisa retorna diversos sites que exploram falhas desse tipo, portanto é fácil de ser infectado.
· ActiveX no Internet Explorer. ActiveX exibem apenas uma caixa de confirmação onde o usuário aperta apenas “Sim” e um programa é instalado no computador. O processo foi modificado no Windows XP Service Pack, o que diminuiu o número de instalações de controles ActiveX maliciosos. Mas ainda é um problema

Verônica e Aline

Fonte:linhadefensiva.uol.com.br

Como identifico links maliciosos?

Mensagens das mais variadas possuem links que, quando clicados, podem instalar um vírus no seu computador. Muitos desses links podem ser identificados observando-se a barra de status
É importante verificar se o final da URL possui alguma extensão maliciosa como “ exe, scr, cmd ou bat “.
Se você receber uma mensagem dizendo ser do seu banco, ligue para o banco e confirme se a mensagem foi enviada e peça instruções para confirmar a veracidade da mensagem. Se você recebeu via Orkut, confirme com o seu amigo se ele realmente enviou o recado. Se você recebeu uma mensagem que diz ser de uma empresa da qual você nunca adquiriu nenhum produto, procure um número de telefone e confirme se a mensagem é verídica.


Fonte:linhadefensiva.uol.com

Verônica e Aline

Quais são os tipos de vírus?

Arquivo=>Vírus que anexa ou associa seu código a um arquivo. Geralmente, esse tipo de praga adiciona o código a um arquivo de programa normal ou sobrescreve o arquivo. Ele costuma infectar arquivos executáveis do Windows, especialmente .com e .exe, e não age diretamente sobre arquivos de dados. Para que seu poder destrutivo tenha efeito, é necessário que os arquivos contaminados sejam executados.

Backdoor=>Como o próprio nome diz, é um vírus que permitem que hackers controlem o micro infectado pela "porta de trás". Normalmente, os backdoors vêm embutidos em arquivos recebidos por e-mail ou baixados da rede. Ao executar o arquivo, o usuário libera o vírus, que abre uma porta da máquina para que o autor do programa passe a controlar a máquina de modo completo ou restrito.

Boot=>Vírus que se infecta na área de inicialização dos disquetes e de discos rígidos. Essa área é onde se encontram arquivos essenciais ao sistema. Os vírus de boot costumam ter alto poder de destruição, impedindo, inclusive, que o usuário entre no micro.

Cavalo de Tróia ou Trojan=>São programas aparentemente inofensivos que trazem embutidos um outro programa (o vírus) maligno.

Encriptados=>Tipo recente que, por estarem codificados, dificultam a ação dos antivírus.

Hoax=>Vírus boato. Mensagens que geralmente chegam por e-mail alertando o usuário sobre um vírus mirabolante, altamente destrutivo.

Macro=>Tipo de vírus que infecta as macros (códigos executáveis utilizados em processadores de texto e planilhas de cálculo para automatizar tarefas) de documentos, desabilitando funções como Salvar, Fechar e Sair.

Multipartite=>Vírus que infecta registro mestre de inicialização, trilhas de boot e arquivos

Mutante=>Vírus programado para dificultar a detecção por antivírus. Ele se altera a cada execução do arquivo contaminado

Polimórfico=>Variação mais inteligente do vírus mutante. Ele tenta difiultar a ação dos antivírus ao mudar sua estrutura interna ou suas técnicas de codificação.

Programa =>Infectam somente arquivos executáveis, impedindo, muitas vezes, que o usuário ligue o micro

Script=>Vírus programado para executar comandos sem a interação do usuário. Há duas categorias de vírus script: a VB, baseada na linguagem de programação, e a JS, baseada em JavaScript. O vírus script pode vir embutido em imagens e em arquivos com extensões estranhas, como.vbs.doc, vbs.xls ou js.jpg

Stealth=>Vírus "invisível" que usa uma ou mais ténicas para evitar detecção. O stealth pode redirecionar indicadores do sistema de modo a infectar um arquivo sem necessariamente alterar o arquivo infectado.

Fonte: http://tecnologia.uol.com.br/

Robson - André

Alguns tipos de ativirus gratuitos para dowwnloads

AVG
Avast
Avira

Sites para baixar:

http://baixaki.ig.com.br/
http://superdownloads.com.br/

Robson - André

Sugestões relacionadas com segurança online para crianças com idades entre os 5 e os 6 anos

Normalmente, as crianças com idades entre os 5 e os 6 anos orgulham-se das suas novas capacidades, como ler e fazer contas, e adoram conversar e partilhar idéias, também confiam muito nas pessoas...

Sugestões de segurança
1-É boa idéia promover uma comunicação aberta e positiva com os seus filhos. Fale com eles sobre computadores e fique receptivo às suas questões e curiosidade.
2-Utilize ferramentas de segurança familiar para criar perfis adequados para cada membro da família.
3-Mantenha os computadores com ligação à Internet numa área aberta, onde possa supervisionar facilmente as atividades dos seus filhos.
4-Ajude a proteger os seus filhos contra janelas pop-up ofensivas, utilizando o bloqueador de janelas de pop-up incorporado noInternet Explorer.
5-Comece a ensinar aos seus filhos a importância da privacidade.

Fonte: site da Microsoft em Portugal

Ricardo - Andressa

Dicas de segurança

Aqui estão algumas dicas de segurança

1- Crie uma lista com regras da casa para o uso da Internet com a participação de seus filhos.
2- Mantenha os computadores conectados à Internet em áreas comuns da casa, não nos quartos das crianças.
3-Converse com seus filhos sobre seus amigos virtuais e suas atividades on-line, da mesma forma que conversa sobre suas outras atividades.
4- Insista para que nunca concordem em encontrar pessoalmente um amigo virtual.
5- Permita que seus filhos usem apenas salas de bate-papo monitoradas em sites infantis reconhecidos.
6- Ensine-os a nunca fornecer informações pessoais ao usar e-mail, salas de bate-papo ou mensagens instantâneas, preencher formulários de registro e perfis pessoais ou participar de competições on-line.
7- Ensine seus filhos a não baixar programas sem a sua permissão — eles podem baixar vírus de computador involuntariamente. Além disso, ensine-os que se compartilharem arquivos ou copiarem texto, imagens e trabalhos artísticos da Web, eles podem estar violando leis de direitos autorais.
8- Para que seu filho não participe de atividades on-line sem o seu conhecimento, dê a eles uma conta de usuário limitada.
9- Insista em ter acesso às contas de e-mail e de mensagens instantâneas para ter certeza de que não estão falando com estranhos.
10- Converse com eles sobre comportamento responsável e ético on-line. Eles não devem usar a Internet para espalhar fofocas, intimidações ou ameaças aos outros.

Fonte: site da Microsoft em Portugal

Verônica

O que as crianças com idade entre 9 e 12 anos fazem on-line

As crianças nessa faixa etária usam a Internet para fazer pesquisas escolares. Além disso, também baixam músicas, usam e-mail, jogam jogos online e votam em seus ídolos favoritos em sites de fã-clubes. Seu modo preferido de comunicação com os amigos é através de mensagens instantâneas, como por exemplo o MSN.

Fonte: site da Microsoft em Portugal

Verônica

Recomendações Para a Segurança de Crianças e Jovens na Internet

1. Assuma a Responsabilidade A segurança on-line de crianças e jovens é uma responsabilidade da comunidade. Se cada um de nós assumir as suas responsabilidades na utilização segura e responsável por crianças e jovens, todos teremos a ganhar.

2. Dialogue Com os Seus Filhos Fale com os seus filhos sobre a forma como utilizam, o computador e a Internet. Identifique sites que gostaria que visitassem e faça-o em conjunto com eles, mas não deixe também de alertar para os perigos. Procure em conjunto sites que interessem.

3. Coloque o Computador Numa Zona Comum da Casa Não dê livre acesso ao computador e à Internet - a qualquer dia e a qualquer hora - sem qualquer acompanhamento ou supervisão. É aconselhável quanto mais jovens forem os seus filhos ou educando. Infelizmente, esta tarefa de supervisão é dificultada pelo facho de, em muitas casas, senão mesmo na maioria dos lares, o computador, a consola de jogos e outros dispositivos que fornecem acesso online, estarem colocados no quarto de uma criança. E muitas vezes com o monitor voltado para a parede. Este posicionamento dificulta qualquer ação de supervisão parental. Procure colocar estes dispositivos numa zona comum da casa e com o monitor virado para o interior do espaço e não para a parede.

4. Defina Regras de Utilização Sente-se com os seus filhos e defina um conjunto de regras que devem ser observadas relativamente à utilização das TIC em geral, do computador e da Internet, em particular. No caso de ser um responsável por uma escola que fornece acesso online aos seus alunos, ou no caso de ser responsável por um espaço público que fornece acesso à Internet gratuitamente, defina uma Política de Utilização Aceitável, para os recursos que disponibiliza e certifique-se que nenhum menor tem acesso aos mesmos sem autorização parental e sem conhecimento prévio das condições de utilização.

5. Garanta o Cumprimento das Regras Coloque as regras estabelecidas no ponto anterior num local visível perto do computador, de forma a todos quantos o utilizam as vejam e tenham consciência delas durante a utilização. A segurança online de crianças e jovens não é algo estático, mas algo dinâmico. Regularmente surgem novas ameaças. As crianças crescem e amadurecem. Reveja periodicamente as regras para se certificar que estas refletem a realidade e se continuam a adequar à idade e à maturidade dos seus filhos ou educando.

6. Conheça Novas Ferramentas Para além das ferramentas de segurança básicas como as firewalls, as aplicações anti-vírus, anti-spyware, anti-phishing e as ferramentas anti-spam, existem outras mais específicas no domínio da segurança online de crianças e jovens. Refiro-me a ferramentas de classificação e de filtragem de conteúdos, ferramentas de monitorização da utilização, de controlo do tempo de utilização e ferramentas que vedam o acesso a determinados programas, etc. Por si só nenhuma delas é a solução, mas podem ser integradas por forma a garantir a segurança de crianças e jovens na Internet. Informe-se sobre elas, decida quais as adequadas para a sua família, escola ou espaço público de acesso à Internet e implemente-as. Analise periodicamente se a sua solução se mantém atual e se continua a corresponder às suas necessidades. E sobretudo lembre-se que a melhor ferramenta para garantir a segurança online dos seus filhos e educando não é um qualquer software milagroso, mas o software que qualquer criança tem entre as suas duas orelhas. Acima de tudo, é no "desenvolvimento" deste software - o seu pensamento crítico - que deve apostar.

7. Mantenha o Controle Partilhar um computador com crianças e jovens não é uma tarefa fácil. Controlar essa partilha é da sua responsabilidade. Para isso, lembre aos seus filhos e educando que o acesso não é um direito, mas sim um privilégio. Como privilégio que é, o acesso pode ser vedado a qualquer altura, sobretudo quando as regras de utilização não são cumpridas.

8. Regule os Encontros Offline Um dos grandes perigos para uma criança ou para um jovem são os encontros offline com pessoas que apenas se conhecem online. Como já aqui referi, se na Internet qualquer criança se pode fazer passar por um adulto, o contrário também é verdade. E se é verdade que a Internet potencia a criação de novas amizades, também não é menos verdade que nem todos as pessoas são bem intencionadas. Assim, deixe claro desde o início que encontros na vida real com pessoas que apenas se conhecem da Internet, apenas são permitidos com sua autorização prévia, na sua presença ou na presença de um adulto por si previamente autorizado.

9. Saiba Por Onde Andam, Com Quem Falam e o Que Fazem Na vida real, um pai ou uma mãe geralmente gostam de saber por onde andam e com quem andam os seus filhos. O mesmo deve acontecer online. Fale sobre o assunto com o seu filho/educando. Que sites visitam? Com quem trocam mensagens? Veja regular e conjuntamente o histórico do browser instalado no seu computador e analise periodicamente os logs do seu computador.

Fonte: site da Microsoft de Portugal

Verônica

Os efeitos da propaganda

A atendente oferece um produto milagroso que ativa a circulação, previne queda de cabelo, combate o câncer, reduzir a pressão e o colesterol. O produtor do Jornal Hoje pergunta se pode devolver se não gostar, mas a atendente garante que o produto é bom e ele vai gostar.

Chá, guaraná em pó e cogumelo são considerados alimentos pela Anvisa, a Agencia Nacional de Vigilância Sanitária. Como alimentos, são classificados de acordo com o seu valor nutritivo.

As embalagens não podem ter indicações de possíveis benefícios para a saúde, dizendo que é bom pra isso, que ajuda naquilo, mas quem vende tenta convencer o consumidor das qualidades do produto de todas as maneiras.

De vez em quando somos deparados com este tipo de propaganda. Produtos milagrosos que servem para tudo, como se a saúde de um ser humano fosse brincadeira e não dependesse de sua constituição física, social e habitacional.

Cada pessoa tem sua própria anatomia e seus anticorpos reagem diferentes ao aparecimento de vírus, bactérias e microrganismos responsáveis pela transmissão de doenças, sendo algumas pessoas mais susceptíveis a adquiri doenças mais do que outras em razão da fragilidade do seu organismo.

De modo que a propaganda pode influenciar de forma positiva ou negativa na hora de decidir a compra ou aquisição de remédios ou produtos naturais que são amplamente divulgados na mídia prometendo o curas milagrosa para muitas doenças que até hoje nem a medica encontrou cura definitiva, como é o caso do câncer.

http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010/09/produtos-naturais-sao-vendidos-como-remedio-e-garantem-milagres.html

 

Os efeitos da propaganda

A atendente oferece um produto milagroso que ativa a circulação, previne queda de cabelo, combate o câncer, reduzir a pressão e o colesterol. O produtor do Jornal Hoje pergunta se pode devolver se não gostar, mas a atendente garante que o produto é bom e ele vai gostar.

Chá, guaraná em pó e cogumelo são considerados alimentos pela Anvisa, a Agencia Nacional de Vigilância Sanitária. Como alimentos, são classificados de acordo com o seu valor nutritivo.

As embalagens não podem ter indicações de possíveis benefícios para a saúde, dizendo que é bom pra isso, que ajuda naquilo, mas quem vende tenta convencer o consumidor das qualidades do produto de todas as maneiras.

De vez em quando somos deparados com este tipo de propaganda. Produtos milagrosos que servem para tudo, como se a saúde de um ser humano fosse brincadeira e não dependesse de sua constituição física, social e habitacional.

Cada pessoa tem sua própria anatomia e seus anticorpos reagem diferentes ao aparecimento de vírus, bactérias e microrganismos responsáveis pela transmissão de doenças, sendo algumas pessoas mais susceptíveis a adquiri doenças mais do que outras em razão da fragilidade do seu organismo.

De modo que a propaganda pode influenciar de forma positiva ou negativa na hora de decidir a compra ou aquisição de remédios ou produtos naturais que são amplamente divulgados na mídia prometendo o curas milagrosa para muitas doenças que até hoje nem a medica encontrou cura definitiva, como é o caso do câncer.

http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010/09/produtos-naturais-sao-vendidos-como-remedio-e-garantem-milagres.html

 

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O vídeo “Criança- a alma do negocio” procura demonstrar a realidade das famílias que ficam como presa fácil dos agentes publicitários, para torná-las consumidores vorazes dos mais fidentes produtos que são diariamente lançados no mercado como desejo de consumo. Os pais por não terem mais tempo ( ou se desculparem por não terem) procuram compensar sua ausência comprando produtos materias, como brinquedos ou jogos eletrônicos, celulares e uma variedades de outros produtos para agradar os filhos, como se isso fosse alguma forma de consolo ou educação.

É um momento feliz receber presentes, mas precisa-se ter motivação adequada para a prática deste ato de amor, os pais devem antes de encher os filhos com mimos através de caixas e caixas de brinques de plásticos ou de pelúcias, devem incutir nos filhos valores como a a honestidade, o respeito ao semelhantes, notadamente aos mais velhos e pessoas com necessidades especiais, com objetivo de se diminuir a distancia que hoje existe entre as pessoas, que às vezes moram perto mas não se conhecem.

                               Conhecendo a turma
 
Com base no texto de Edla Ramos (2006), compreendemos que o uso das novas tecnologias vieram, não como fim, mas como meio para ajudar no ensino aprendizagem, uma vez que tanto professores, técnicos e alunos podem usar esta ferramenta para enriquecer em conhecimentos, por facilitar a pesquisa e acesso as todas as fontes do saber, uma vez que o uso e incorporação das Tecnologias da informação e Comunicação (TIC) nos processos educativos tem implicações que ultrapassam de longe os muros de uma sala de aula ou de uma escola, pois o computador é uma importante ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das pessoas, criando novas e riquíssimas situações de aprendizagens .
As atividades desenvolvidas são as mais variadas, desde pesquisa de temas em todas as áreas do saber, como ajudar na definição de currículos, tipos de software educacionais, curso de formação de professores, organizando e definindo o nosso dia a dia na escola.
Não basta apenas usar o laboratório de informática para serviços técnicos, mas antes educar e criar posturas autônomos e criticas de aprendizado sobre a tecnologia, sabendo situar cada evento em seu contexto biográfico, social e historio, desenvolvendo os interesse e as conexões ocultas entre as coisas, identificando potencialidades, propondo inovações e alternativas consistentes.

Com base no texto de Edla Ramos (2006), compreendemos que o uso das novas tecnologias vieram, não como fim, mas como meio para ajudar no ensino aprendizagem, uma vez que tanto professores, técnicos e alunos podem usar esta ferramenta para enriquecer em conhecimentos, por facilitar a pesquisa e acesso as todas as fontes do saber, uma vez que o uso e incorporação das Tecnologias da informação e Comunicação (TIC) nos processos educativos tem implicações que ultrapassam de longe os muros de uma sala de aula ou de uma escola, pois o computador é uma importante ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das pessoas, criando novas e riquíssimas situações de aprendizagens .
As atividades desenvolvidas são as mais variadas, desde pesquisa de temas em todas as áreas do saber, como ajudar na definição de currículos, tipos de software educacionais, curso de formação de professores, organizando e definindo o nosso dia a dia na escola.
Não basta apenas usar o laboratório de informática para serviços técnicos, mas antes educar e criar posturas autônomos e criticas de aprendizado sobre a tecnologia, sabendo situar cada evento em seu contexto biográfico, social e historio, desenvolvendo os interesse e as conexões ocultas entre as coisas, identificando potencialidades, propondo inovações e alternativas consistentes.